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Editorial
Laisser libre cours !
Contexte : vers une didactique du français au Luxembourg ?
Présentation du volume
Didactique de la langue : quels besoins des élèves en contexte plurilingue ?
Didactique de la littérature : l’enseignement-apprentissage de la littérature comme noyau disciplinaire
Élaboration d’outils didactiques : la refonte des manuels au creuset d’une refonte disciplinaire ?
Parcours d’enseignant·e·s : formation et expériences
Remerciements
Bibliographie
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